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第51章（第2页）

姜竹：“其实也不是非画扇子的。”

沈青越看他，那画哪儿？画篮子上？他的初衷是为了让姜竹上山下山轻松一点儿。

姜竹：“要不然，你画一个模子，我用篾条编成画儿，有花样的扇子、篮子比普通的贵一点儿。”

“什么样的花样？”

姜竹抽篾条给他示范，很快编了一把有六角孔的扇面出来。

很漂亮，也很精致，沈青越问：“这样的图能卖多少钱？”

姜竹：“四文。”

他又拿起一把普通的：“这个呢？”

姜竹：“三文。”

沈青越放下扇子，弄明白为什么有四文一把的，他非要编三文一把的了——

编这四文的，为了好看用的篾条更细，编同样大小的一把扇子耗费的篾条、时间、工序都更多，还要时时留心别编错了花纹，难怪姜竹会也不怎么编呢，不划算呀！

编筐、编篮子时候姜竹那手指快得跟飞似的，编这个都不飞了。

沈青越：“我想想。”

“嗯。”姜竹想了想，安慰他，“我们也可以等元宵画灯笼，灯笼值钱。”

沈青越笑了，“笔墨没浪费是吧？”

姜竹点头：“也可以写对联，镇上的书生写一副要五文钱，买一副要十五文钱。”

“哎哟，”沈青越笑得更开心了，“你都没见过我的字就敢让我写对联？”

“不好看吗？”

沈青越点头。

他的字是他爷爷亲自教的，退休老教师对他的评价综合可总结为六个大字：孺子不可教也。

想着，他抬头看了看姜竹家贴的对联，仔细一瞧，问道：“写成这样一副五文钱？”

那这钱他是赚不了了！

这不就是他爷爷特别希望他练的那种吗？

颜筋柳骨，端庄古朴，骨力遒劲，一笔一画的看着简单其实全是功底，能写成这样，一定勤学苦练了很多年。

姜竹也抬头：“这个不要钱。”

“写成这样还不要钱？那五文钱的得是什么模样？”

姜竹连忙道：“不是不是，镇上书生写的没这个好，这是我们村江修文写的，他是我们村唯一的读书人，写对联不收钱。”

那他岂不是更做不了这门生意了？

沈青越更仔细地看这副对联，狠狠刷新了对读书人的认识。

“这样的字我是写不来的，简单点儿的还行，”沈青越拿起那把简单的扇子，“我试试。”

既然这里有写对联的习惯，“福”字大概人人都认识。

沈青越回去拿了平板，拍照，导入软件，把扇子现有的格当像素，叠图层往扇子上画“福”字。

他想尽可能地简单，不增加编扇子时的工作量。

见他又拿出了大镜子“法器”画图，姜竹默默去把笋切了晒了，又去做了晚饭。