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第27节(第2页)

仅仅一天之后,国内也收到了消息。

阿巴云集团公司的大数据研发中心,技术部总监冯友立收到了手下国外员工的汇报——

《计算机数学与信息工程》新一期刊登的论文中,介绍了一种全新数据模型构建方法。

“值得重视!”

员工汇报时特别强调。

网上订购浏览会延迟三天开放,国内暂时还没办法看到,但有很多办法能绕过延迟。

冯友立很快拿到了论文的全部内容,他找了几个高水平的技术员工,一起仔细的进行分析。

同时,冯友立有个想法,“论文的作者是西海大学的教职工,他能研究出一种全新的数据模型构建方式,肯定是个极为优秀的人才。”

“最简单直接的方法,就是把他请到阿巴云来工作。”

“他是个人才,阿巴云最需要的就是人才。”

“如果这种方法可行,相关的应用、底层算法的修正完善,由他来主导才会是最完美的。”

……

当论文的影响慢慢发酵的时候,王浩暂时并没有受到什么影响,他和张志强一起完成‘Cauchy非负矩阵分解表达’的研究,论文也交给了张志强来发表。

然后,他就清闲了下来。

他坐在办公室里喝咖啡,和其他人聊上几句家常,说起了学校流传的八卦消息,甚至还谈起了男男女女的问题。

第二天是周四,上午依旧非常的清闲。

王浩打开系统看了一眼任务二,不出意外的发现,灵感值只有‘33’点,“看来研究和研究是不同的。”

“哪怕难度相同的研究,灵感值获取速度也不一样。”

“傅里叶变换相关的研究,灵感值增长速度就比较快,而‘Cauchy问题’的研究,灵感值增长速度就慢一些……”

“这大概牵扯到很多因素,教学内容、学生情况、学生的思考,等等。”

王浩淡淡的叹了口气,索性研究起了‘偏微分方程’的研究,‘偏微分方程’研究的灵感值,已经超过了七十点,到了这个数值,差不多也可以开始研究了。

但是,进展很慢。

连续两个小时的全心投入,几乎可以用‘没有收获’来形容,连一个问题都没有解决。

“难啊!”

“灵感值不够,代表知识和想法不足以支撑完成研究。想要闷头解决问题,太难了!”

他干脆换了个工作。

写教案!

其他教师都专注于做研发、写论文,而对于王浩来说,教学才是根本中的根本,他望在教学上继续提升,倒不是研究怎么让学生弄懂知识内容,而是希望能引导学生更多的去思考。

这很关键。

当学生能有更多的思考,才能够回馈更多的知识和灵感。

“多引导学生思考……”

“怎么引导呢?”

“讲题还好一些,如果是讲基础知识,怎么增加引导学生思考的内容?”

一时间也想不出什么。

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